Il y en a qui arrivent et il y en a qui partent... pourtant la vie ne suit pas son cours. Note de dissolution de La Radical Gai de Madrid : Sur l’incaducité d’un mouvement politique et la résistance à sa propre histoire

Infos pratiques :

· Date : jeudi 23 avril 2026
· Horaire : 10 – 13h
· Salle : C206 (222)
· Participant·es : tout·e étudiant·e en master artistique en Belgique, ou ailleurs s’ielle se trouve de passage à Bruxelles ; des enseignant·es peuvent assister à l’introduction en début d’atelier.
· Langages : français, anglais et/ou espagnol, selon besoins et envies des participat·es.
· Accessibilité : la salle se trouve au deuxième étage sans ascenseur, un simple petit-déjeuner sera offert.

(English below)

Étudiant·es (et enseignant·es) en masters artistiques à Bruxelles,

Je vous invite à un atelier de méthodologies pour la recherche en art, situées dans mes kuirness bruxelloises et madrilènes. Je vais introduire l’atelier par la présentation d’un cadre et des anecdotes. Par la suite, vous – les participant·es – serez invité·es à conduire la deuxième partie en autonomie.

Pour l’introduction, je me servirai de la question, « Qu’est-ce qui nous arrive aux kuirs pendant qu’on obtient des jobs de prof ? ». Elle m’accompagne le long de ma transition en enseignant, qui est une pratique collective que je compose à l’ArBA aux côtés de Acid Lily, Golrokh Nafisi, LoupKass, Marnie Slater, Nour Outojane et Sékou Séméga. Aux côtés de Fefa Vila Núñez, Javier Sáez del Álamo et Yera Moreno Sainz-Ezquerra aussi, à l’Université Complutense à Madrid. Ces transitions en enseignant·es sont des processus socialement, institutionnellement et politiquement situés, traversés par des régimes de reconnaissance et de valeur. Elles m’amènent à pratiquer des exercices de style : des méthodologies.

Pendant la deuxième partie, je vous inviterai à vous servir de questions pour travailler entre vous : « Qui arrive en master ? Qui n’arrive pas ? Que se passe-t-il quand on arrive en master ? Qu’est-ce qu’on avait l’habitude de faire qu’on ne va plus faire ? ».

Cet atelier clôture le cours « Art du Livre » 2025/26, que j’enseigne en MULTI : Master en Pratiques éditoriales. Au long du cours, on – les étudiant·es et moi – regarde les tensions qui apparaissent quand on transmet, en milieu académique, des méthodologies kuir, féministes et antiracistes bruxelloises pour la recherche en arts et les pratiques éditoriales ; ainsi que d’autres tensions qui s’opèrent quand ces méthodologies agissent sur des historiographies bruxelloises des livres. L’écriture de cet atelier continue le travail que Fefa a commencé avec un autre atelier, « Kuir voulons-nous savoir ? Racontons les biographies politiques de nos masters », qu’elle a mené à l’ArBA en 2025. Le titre de l’atelier de cette année, « Il y en a qui... », est une traduction de la note de dissolution de La Radical Gai, un collectif pédé d’action directe actif à Madrid dans les années 90. La note a été écrite par Ricardo Llamas au nom du collectif. Elle a été publiée dans le journal communautaire Planeta Marica: Periódico mensual de sátira maripolítica (Planète Pédée : Journal mensuel de Satire pédé-politique) en 1997. Elle est archivée dans la collection ¿Archivo queer? au Musée Reina Sofía à Madrid.

Ma trajectoire de recherche est présentement soutenue par la Fédération Wallonie-Bruxelles. Cet hiver, j’ai en parcouru un bout en résidence à Planta Alta et en séjour Erasmus+ à l’Université Complutense, avec du soutien complémentaire de Wallonie-Bruxelles International.

Castillo, Bruxelles, avril 2026

(English)

Students (and teachers) in arts master’s programs in Belgium,

I invite you to join a workshop on arts research methodologies, situated in my Brussels and Madrid queerness. I will debut the workshop by presenting its frame and recounting some anecdotes. Later, you—participants—will be invited to conduct the second part autonomously.

To debut, I will use the question “What’s happening to some of us, queers, while we’re getting teaching jobs?” This question presently stirs my transition into teaching, which is a group practice I unfold at the Brussels Royal Academy of Fine Arts (ArBA) alongside Acid Lily, Golrokh Nafisi, LoupKass, Marnie Slater, Nour Outojane, and Sékou Séméga. Alongside Fefa Vila Núñez, Javier Sáez del Álamo, and Yera Moreno Sainz-Ezquerra too, around Complutense University in Madrid. These transitions into teaching are socially, institutionally, and politically situated events, therefore shaped by regimes of recognition and value. They push me to practice exercises of style: methodologies.

In the second part, I will invite you to use questions to work in my absence: “Who’s entering a master’s program? Who isn’t? What happens upon arrival in a master’s program? What were we used to do but won't do anymore?”

This workshop serves as an ending for the 2025/26 course “The Art of Books,” which I teach at MULTI: Master in Editorial Practices. Throughout the course, we–students and I—observe the tensions that appear when, within this academic context, we transmit Brussels queer, feminist and antiracist methodologies for arts research and editing; we also look at other tensions that come into play when those methodologies act upon historiographies of books in Brussels. My writing of this workshop is a continuation of the work that Fefa begun with a different workshop, “Queer Questions. We recount the political biographies of our masters,” which she conducted at ArBA in 2025. This year’s workshop title, “Some come while others leave… yet life doesn’t go on as usual. Dissolution notice by La Radical Gai of Madrid: How this political movement can’t expire and resists its own history,” is a translation of the title of that notice. La Radical Gai was a fag direct action collective active in Madrid in the 1990s. Ricardo Llamas wrote the notice on behalf of the collective. It was published in the community paper Planeta Marica: Periódico mensual de sátira maripolítica (Faggot Planet: Monthly Newspaper of Fag-Political Satire) in 1997. It is archived in the collection ¿Archivo queer? at Reina Sofía Museum in Madrid.

My research is presently funded by the Wallonia-Brussels Federation. This winter, I carried out some in residency at Planta Alta and during an Erasmus+ mobility at Complutense University, with additional funds from Wallonia-Brussels International.

Castillo, Brussels, April 2026