Etudiant·e aux besoins spécifiques – incapacité avérée temporaire ou permanente

Maladie invalidante, handicap physique, handicap sensoriel, handicap moteur, phobie, dyslexie, dysorthographie, troubles de l'attention...

Sur base des difficultés que l'étudiant rencontre, l'enseignement inclusif prévoit la mise en place d'aménagements pour compenser ces difficultés.

Les aménagements sont : 

INDIVIDUALISES puisque propres à chaque étudiant·e en fonction des perturbations sur le projet d'étude

RAISONNABLES c'est-à-dire réalisables et cohérents par rapport au projet d'étude.

Un rapport médical circonstancié sera exigé.

➤ Pour une aide, un conseil ou toute information complémentaire, contacter Fontaine July
Tél +32 (0) 2 506 10 10
j.fontaine@arba-esa.be

au Service Social - local M001